Unzureichender Sprachstand der Kinder bei Schulbeginn, mangelhaftes Problembewusstsein bei den Eltern und die fehlende Zusammenarbeit zwischen Kitas und Eltern stellen ein großes Problem im Quartiersmanagementgebiet dar. Durch eine frühkindliche Sprachförderung sollen die Deutschkenntnisse bei Schuleintritt erhöht und somit auch die Bildungschancen der Kinder verbessert werden.
Das Lern-Erlebnis-Programm 'Der Kleine Stern' soll die Erzieher/innen der Einrichtungen bei der Sprachförderung unterstützen. In insgesamt 11 Kinder-tagesstätten mit 14 Kindergruppen betreut das Team des 'Kleinen Sterns' knapp 200 Kinder im Vorschulalter.
Mit Hilfe von Tanz und Musik, Theater und Bewegung wird den Kindern eine Möglich-keit geboten mit Gefühlen wie Warten, Übermütigsein, Kranksein oder Freude umzugehen. Dies geschieht immer integrativ und motivierend. Alle Kinder können teilhaben und sie werden alle immer wieder eingeladen.
Die Geschichten, die der 'Kleine Stern' erlebt, werden nachgespielt, Begriffe hinterfragt und dadurch erlebbar gemacht.
Im 'Kleinen Stern' werden Kinder und Eltern aktiv in den Sprachförderprozess einbezogen. Dieses Programm umfasst neben verschiedenen Elementen zur Sprachförderung auch Mitarbeiter-schulungen und Informationsabende für Eltern.

Die Resonanz von Kindern, Kitamitarbeitern/innen und Eltern ist überaus positiv. Erzieher/innen beobachten große Fortschritte bzgl. des Sprachstandes und Gruppenverhaltens der Kinder; Eltern lesen aus dem Kinderbuch 'Der Kleine Stern' zu Hause vor.

Das Projekt wurde vom Bezirksamt Mitte als “Gute-Praxis-Beispiel” für die Begleitforschung und Ausstellung zum Verbundprojekt “Zuwanderer in der Stadt” ausgewählt.